在先進(jìn)制造事業(yè)部的廣闊舞臺上，有這樣一群默默奉獻(xiàn)的工匠，他們雖未站上傳統(tǒng)的講臺，卻以實(shí)際行動詮釋著“傳道、授業(yè)、解惑”的深刻內(nèi)涵。他們不僅是崗位上的技術(shù)能手，更是肩負(fù)傳承使命的特殊“教師”，在事業(yè)部的發(fā)展征程中，用匠心和智慧書寫著不凡的篇章。

師徒傳承，技藝精進(jìn)

在先進(jìn)制造事業(yè)部，史洪杰的名字與他的成長故事緊密相連，成為了“師帶徒”人才培養(yǎng)模式中一顆耀眼的明星。作為這一模式的生動實(shí)踐者，史洪杰從一名普通的復(fù)合材料成型操作工人，歷經(jīng)十一年的磨礪與成長，如今已蛻變成為事業(yè)部自動化成型工序的核心技術(shù)力量。

在公司的“師帶徒”機(jī)制下，史洪杰得到了資深技術(shù)專家的悉心指導(dǎo)。師傅的言傳身教，不僅讓他掌握了復(fù)合材料自動化成型工藝的核心技術(shù)，更重要的是，他學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)、解決問題。這一過程，不僅是技藝的傳承，更是精神的接力。

迎難而上，創(chuàng)新突破

面對自動鋪放這一全新的自動化成型工藝，史洪杰沒有退縮，而是主動請纓，勇挑重?fù)?dān)。他深入鉆研，積極實(shí)踐，不僅迅速掌握了設(shè)備的操作技能，更在實(shí)踐中探索出一系列工藝改進(jìn)措施。這些創(chuàng)新不僅顯著提升了自動化成型工藝的質(zhì)量與效率，還有效縮短了生產(chǎn)周期，降低了成本，為事業(yè)部帶來了實(shí)實(shí)在在的降本增效成果。

典范引領(lǐng)，激勵(lì)后人

在實(shí)操培訓(xùn)中，史洪杰更是以身作則，通過現(xiàn)場教學(xué)、一對一指導(dǎo)等方式，將豐富的經(jīng)驗(yàn)和精湛的技能無私地傳授給青年員工。他注重從基礎(chǔ)抓起，幫助新人打牢安全操作規(guī)程、流程管控、專業(yè)理論和實(shí)操訓(xùn)練等基礎(chǔ)知識，并逐步引導(dǎo)其深入實(shí)際操作和仿真模擬處理，使新人在短時(shí)間內(nèi)快速適應(yīng)崗位需求。他在言傳身教中，始終強(qiáng)調(diào)安全觀念和細(xì)節(jié)意識，培養(yǎng)徒弟在高壓環(huán)境下保持冷靜和專注的能力。此外，他還定期與徒弟交流，關(guān)注其思想動態(tài)和生活狀況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，激勵(lì)其保持積極心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)。

在公司的推動下，“老帶新”模式已成為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要途徑。目前，先進(jìn)制造事業(yè)部通過厚植技能人才成長沃土，充分發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室和人才“練兵場”的作用，為技能人才提供了廣闊的成長空間和鍛煉平臺。同時(shí)，事業(yè)部還注重激勵(lì)員工主動參與生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)，挖掘問題、解決難題，不斷提升團(tuán)隊(duì)整體降本增效的能力。

下一步，先進(jìn)制造事業(yè)部將持續(xù)開展“師帶徒”工作，著力造就一支懂技術(shù)、會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)的技能人才隊(duì)伍，為公司高質(zhì)量發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)保障。